趣味性教学让高中数学教学乐与趣相谐

作者：唐鹏

来源：数学大世界(下旬), 2020, (11): 44.

• 趣味教学
• 教学情境
• 学科融合

本文从创设教学情境、学科融合教学、组织趣味游戏三个方面入手,对趣味性教学让高中数学教学乐与趣相谐这一课题进行了一番研究。此次研究表明:趣味教学是非常适合于高中数学教学的,要积极地将趣味教学应用到数学教学课堂,以此不断促进高效数学教学的开展。