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摘要
探究地方工科院校大学生幸福感影响因素。设计针对性问卷采集样本数据,通过因子分析从影响因素观测指标提炼出生存需要、相互关系需要、成长发展需要3个主因素。应用AMOS软件,构建结构方程模型。成长发展需要、生存需要、相互关系需要对当代大学生的幸福感都有显著的正影响,由强到弱依次是成长发展需要(0.42)、生存需要(0.37)、相互关系需要(0.27)。结果显示:成长发展需要是对地方工科院校大学生幸福感影响最大的因素,专业认可则是成长发展需要影响最大的指标,符合地方工科院校大学生"重发展、强专业"的特质。
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