教学目标是一节课能否顺利进行的关键。在教学中教学目标是引领，教师通过教学目标的设定能够在宏观上把握教学的实际情况，并且教学目标的优劣直接影响到学生在学习时是否能有效地形成核心素养的关键。但现阶段教学目标与课堂教学结合的紧密度不足，“学教评”一体化的教学策略十分的重要。文章以“学教评”一体化为背景，研究高中语文教学目标如何设定，提出相应的改进方法。
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