初中历史教学中渗透美育的把握与实施

作者：江录伟

来源：安徽教育科研, 2022, (29): 48-49.

• 历史教学
• 渗透
• 美育

新时期的素质教育强调“五育并举”,即教育不但要关注学生的学科知识的掌握，还要对他们进行德育、体育、美育和劳动教育，为国家培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。本文从美育和在的历史教学中加强美育的角度出发，系统阐述为什么要加强历史教学中的美育和如何实现美育和历史教学的融合。