简笔画在低年级数学课堂运用实践

作者：陶洁

来源：新课程导学, 2021, Z1: 46-47.

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相比于目前课堂教学中广泛运用的多媒体辅助教学,简笔画具有新颖有趣、简约生动的独特优势,符合小学低年段学生的学习特点。教师在低年段数学课堂中运用好简笔画这一辅助手段,犹如为数学课堂打入一剂兴奋剂,容易引起学生视觉上的兴奋感,从而调动学生多感官参与学习,使教学效果事半功倍。