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摘要
通过分析“制浆原理与工程”课程现状，结合其特点，增设“竹浆氧脱木素过程虚拟仿真实验”，构建“以虚补实、理实一体”的教学构架。虚仿实验以其效果逼真、时效性高、交互好、安全经济、可扩展、易操作等特点，实现传统教学难以完成的知识“认知—运用—掌握—内化”的全过程。学生在“实时”的场景中做到氧脱木素全过程的可视化监控、参数设置、结果反馈评价，从而有效推进仿真反哺教学，提升学生识别、判断、分析和解决复杂问题的综合能力和高阶思维能力。
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单位四川轻化工大学; 生物工程学院
