<正>在学校教育中,"教师、教学内容、学生"是多向互动中不可或缺的节点因素。科学合理地组建完整系统并充分发挥各个节点的应有作用,是学校教育实现和谐健康、可持续发展的前提和保障。在新课程教育理念下,学生是教学活动中毋庸置疑的主体力量。正因为如此,只有赢得学生的积极进取和主观能动性,才能攫取事半功倍且持久热烈的良性发展效应。"教儿婴孩,教妇初来。"在传授学科知识、培养学习能力的同时,我们更应把培养小学生的
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