<正>福楼拜说：“写作是一种生活方式。”在日常教育教学生活中，大多数教师只围绕“备课—上课—批改作业”这样单一、僵硬的节奏周而复始地进行。长此以往，教师难免心生倦怠感。如何给平淡的教育生活注入激情，不断保持教师教育的新鲜度、专业的成长度及生命的精彩度呢？教育写作，无疑是一种极为重要的方式。笔者梳理近十年发表的文章，发现较大一部分文章发表在《小学教学》（数学版）杂志上，涉及多个栏目，有理论探索、实践总结、主张鲜明的课例实录，
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