谈如何以多角度、多方式促进小学生语文素养的提升

作者：冯彦君

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (09): 72-73.

• 小学生
• 语文素养
• 策略探究

语文是一门非常重要的学科,特别是对于一、二年级的小学生来说,语文是启发其智力,开拓其视野,拓展其思维,提升其能力的重要学科。基于此,小学语文教师应当把握一、二年级学生的学习特点和学习心理,结合学生的具体学习情况,开展高效化、有效性、多样式的语文教学活动,促进小学生综合语文素养的有效提升。笔者将从六个方面入手,对以上问题进行探究。