在深化教育改革的背景下，培养教师队伍的工程实践能力，提升高校工程专业的人才培养质量，已经成为我国高校教育的当务之急.分析了国内高校教师工程能力现状，提出了工科专业教师工程能力构成要素以及基于层级关系的教师工程能力建设的提升举措.
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