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摘要
职业院校承担着为社会和企业培养高技能人才的重要任务，而这一目标实现的关键在于强大的师资力量。当教师的综合能力达到一定水平时，他们在教育教学、专业指导和竞赛训练等方面的表现将更为出色，从而有助于提升职业院校学生的培育质量。本文以汽车制造类专业为例，以教师综合能力提升为目标，基于企业实践途径，分析当前教师企业实践现状，凝练企业实践模式，引入实践效果评价方式，形成多措并举、合理引导、三维多元考评的企业实践评价体系，有效管控教师实践行动。最后，本文从政策导向、方法突破、考核评价及文化浸润四个方面提出教师综合能力提升的企业实践对策。
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单位成都工业职业技术学院
