互联网时代信息素养及教育内涵新解读

作者：蒋广学; 马丽晨

来源：中国高等教育, 2019, (10): 46-47.

• 网络信息素养
• 选择多少
• 辨别真伪
• 明析是非
• 界定善恶

互联网在带来信息获取便利的同时,也带来思想舆论的复杂化。本文通过对建构"网络信息素养"四个递进层次能力的新解读,即"选择多少→辨别真伪→明析是非→界定善恶",进而提出高校育人工作乃至构建和谐社会网络舆论生态的政策建议。

• 单位
  北京大学