引生活之源,灌作文之花——公共日记教学浅谈

作者：张晓琴; Liang Jie

来源：考试周刊, 2011, (53): 71-71.

• 作文教学
• “公共日记”活动
• 生活之源

只要注意观察,学生就可以发掘生活的本真和个性化的细节。作者尝试在班级开展＂公共日记＂活动,让学生成为素材的捕捉者,有意识地寻找、记录生活,互相借鉴、互相激趣,变难为易,有效解决作文＂老大难＂的问题。

• 单位
  华南理工大学