少数民族地区高年级作文教学策略

作者：吴明珠

来源：新教育, 2020, (04): 54-55.

<正>针对一些少数民族地区存在的学生对于作文学习积极性不高,学生在课后没有进行相关的阅读训练和阅读学习,以及教师对于作文系统性、体系性的培训重视程度不足等问题,现分析研究并提出如下策略: