核心素养视角下习作课堂教学的实践研究

作者：**; 张敏; 张珊珊

来源：华夏教师, 2018, (05): 82-83.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.05.065

• 小学语文
• 核心素养
• 习作教学
• 课堂实践

习作教学是语文教学的重要组成部分,如何在习作教学实践中落实语文核心素养是本文的研究点。本文基于习作教学实践,以习作核心素养中思维的"内在构思"、语言的"建构"、审美的"价值态度"三个层面为立足点,为写作"核心素养"转化搭建桥梁,为写作"核心素养"落地提供平台。