大学生自我效能感团体辅导——基于叙事与积极心理学理念

作者：李鸿

来源：吕梁教育学院学报, 2019, 36(04): 14-19.

• 团体辅导
• 叙事
• 积极心理学
• 大学生
• 自我效能感

本研究是以团体辅导形式,以叙事与积极心理学为理论基础,运用团体心理咨询方法,带领团体成员发掘自身优势、激发潜能、自我赋能,提高主观幸福感,为提高大学生自我效能感水平提供可实施而且高效的团体辅导方案。

• 单位
  山西省吕梁市教育学院