<正>语文要素的编排与设置为教与学指明了方向。但在实际教学中，由于一些教师对语文要素的解读不到位，在语文要素落实方面存在着直接告知、过分渲染、草率落实、忽视过程的现象，不利于学生语文核心素养的形成。笔者主要针对语文要素落实过程中的“忌”与“宜”谈谈自己的教学体会。一、忌套用目标，直接告知，宜勾连已知，无痕落实教材在每个单元的导语页明确提出了本单元的语文要素，为教师的教和学生的学提供了明确的方向，这是编者处于对教材编排体系的考量。在落实单元语文要素的时候，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
