陶行知先生首创"小先生制",采取的一系列措施对当时的普及教育起到了很好的作用,体现的是教育的"普及"。而在课程改革的背景下,涌现出一批批适应时代发展的"小先生",体现的则是教育的"民主"。这里的"民主"以人为本,促进人的平等和创造性发展,正是陶行知先生民主教育思想的精髓。文章以某班的"小先生"班级管理为例,探讨在课程改革的背景下,陶行知先生"民主教育"的思想精髓。
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