用好预学单 提升学习力——以《父爱之舟》的教学为例

作者：林亮文

来源：新教师, 2022, (12): 65-66.

<正>减负提质重在提升学生的学习力，它是落实“双减”政策的重要举措。而用好预学单，可以作为提升学习力的一个教学策略。一、明确预学目的，提升学习力预学有别于预习。预习是常规性的预先学习活动，如预习课文要弄清生字词、读通读顺课文、思考一些问题、查找资料等。对这些预习任务，教师并不需要对所要教的课文细加备课就能布置。但预学单中的预学任务不是常规的、普遍性的。在预学单形成之前，教师必须先备好课，明确教学目标，确定教学任务。预学单是课堂教学的基础，具有以学定教、顺学而教之功用。