谈数学有效教学的基本特性

作者：程怀泉; 李志

来源：小学教学参考, 2018, (09): 28-29.

• 小学数学
• 有效教学
• 特性

随着课程改革的深入实施,小学数学教学应具备教学方式的协调性、情境创设的趣味性、教学设计的综合性、教学基本功的扎实性、核心素养培养的务实性等五方面的特性,这样学生才能够学得快乐,教师才能够教得轻松,真正提高课堂教学的有效性。