<正>吴高扬老师在高邮汪曾祺纪念馆中教学先生的《葡萄月令》,别开生面。教者心中存有对学情的尊重,存有对葡萄的喜爱,存有对先生的仰望。教者有意,葡萄有情,对话随机生发,课堂摇曳生姿。首先,尊重学情,平等宽和。教者珍惜并尊重学生的初读感受。他在分析归纳了学生初读的疑问之后,毅然调整既定的教学思路,以整合后的学生问题串联课堂,
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