运用“一题多解”助力初中数学教学

作者：陈凯

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (08): 103.

• “一题多解”
• 初中
• 数学教学
• 策略

数学知识充满了趣味性,作为初中数学教师,我们不仅要做知识的传播者,还要做知识的鼓舞着,结合教学实际,去播撒爱的种子,唤醒学生的潜能,调动学生的积极性。在教学中,结合"一题多解"教学模式引导学生,活跃学生的思维,让学生体会到知识之间的联系,进而提升学生解决问题的能力,帮助学生掌握举一反三的本领。本文结合初中教学实践,探索运用"一题多解"提升初中数学教学质量策略。