如何引导学生立足单元主题进行拓展阅读

作者：刘信

来源：语数外学习(数学教育), 2021, (04): 65-66.

<正>"高中英语新课程标准"要求高中生掌握英语听、说、读、写、看和译六种能力,而阅读属于信息输入的范畴,是语言输出的基础,是英语学习的重要组成部分。大量的阅读不仅是为了获取信息和拓宽英语词汇量,而且可以了解东西方文化差异,欣赏另一种语言的魅力。在新高考英语试题中,阅读部分占三分之一的比重,而听力、完形填空、语法填空和读后续写等题型,都与阅读息息相关,可以说,"得阅读者得天下"。鉴于此,本文拟从课内、课外两方面阐述如何实施高中英语主题拓展阅读。