<正>朗读是小学语文阅读教学的重要手段，它不仅可以实现学生对于语言的感知，还能促进学生掌握语言规律，加深对阅读文章的字词积累，不过，在有些语文课堂教学中，朗读教学存在一些不足。比如，有的学校对学生朗读教学的目标比较单一，且缺乏有效的朗读指导和评价，也有一部分只是为了追求读，而没有回到文章中去体会语文的魅力。因此，
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