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摘要
目的探讨翻转课堂模式用于择期剖宫产手术产妇健康教育的效果。方法选取2020年6—12月在山东省济宁市第一人民医院行择期剖宫产手术的135例产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组与对照组。其中观察组65例,利用翻转课堂模式进行护理健康教育;对照组70例,采用传统宣教方式进行健康教育。采用口头交流及满意度调查表来评定健康教育效果,分别对两组产妇完全掌握宣教内容所花费的宣教时间、产妇对健康教育的评价进行比较。结果两组产妇的年龄、文化程度、职业、住院次数等一般资料比较,差异无统计学意义(P> 0.05);观察组产妇掌握宣教内容所花费时间短于对照组、对健康教育的评价优于对照组(P <0.01)。结论翻转课堂模式健康宣教能促进产妇掌握手术前后相关知识,提高对护理人员及医院的满意度,有效节省护理人员健康宣教时间。
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单位山东省济宁市第一人民医院
