微课在初中名著阅读教学的有效发展

作者：黄和

来源：语文教学与研究, 2020, (24): 114-116.

<正>无阅读、不语文,名著阅读不仅是语文教师不可或缺的教学内容,更是学生提升文学涵养的有效途径之一。在实际教学中,一些教师受多种因素影响,有时容易出现对名著阅读教学设计不够新颖、教学态度不够重视的现象。而微课教学模式,能有效地利用丰富的网络资源,提高学生学习效率及教师教学效果。笔者利用微课做好名著导读、梳理名著情节、比较微课资源与原著的异同开展名著阅读教学,望以此教学策略,使微课在初中名著阅读教学中能够有效发展。