教室灯光改造对中小学生视力及视力不良的影响

作者：蒋思彬; 王政和; 余红; 陈曼曼; 许建兴; 马军^*

来源：照明工程学报, 2019, 30(03): 15-18.

DOI：10.3969/j.issn.1004-440X.2019.03.003

• 中小学生
• 教室照明环境
• 视力不良
• 灯光改造

为了分析教室灯光改造对中小学生视力及视力不良的影响,选择2015年福建省厦门市完成教室灯光改造的厦门五缘实验学校作为项目校,蔡塘学校、湖里实验小学、湖里实验中学、湖里中心小学和湖里中学作为对照校,通过分析年度体检资料评估教室灯光改造对厦门市中小学生视力及视力不良的影响。结果显示,教室灯光改造可改善中小学校教室的照明环境。各年份项目校6～15岁学生视力不良的流行率均显著低于对照校(P<0.05)。2016—2018年项目校学生左右眼视力水平无变化,均为4.8±0.3,而对照校学生的左右眼平均视力均有所下降,重复测量资料的方差分析结果显示差异有统计学意义(P<0.001)。对照校2016年、2017年和2018年6～15岁学生视力不良的检出率分别为66.4%、70.2%和75.2%,而项目校2016年、2017年和2018年6～15岁学生视力不良的检出率分别为56.9%、52.8%和56.4%。配对卡方检验结果显示,项目校6～15岁学生1年后和2年后视力不良的新发率或转归率显著低于对照校(P<0.05)。最后得到以下结论:教室灯光改造显著提升了教室的照明环境,对减缓中小学生视力不良的上升趋势具有一定的作用。

• 单位
  北京大学