“乐学”是一种新型教学理念和策略，在初中信息技术教学中引入乐学策略，不仅能为学生营造趣味、和谐、轻松的学习环境，也能显著增强学生对信息技术知识技能的掌握效力。文章探讨了乐学策略在初中信息技术教学中的应用价值，从创设信息技术教学情境、实施游戏教学、开展项目驱动及优化评价机制四方面，论述乐学策略具体的应用途径，旨在为教育工作者创新信息技术教学模式提供有力的参考。
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