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摘要
本研究采用不同艺术类别及情绪效价的绘画作品图片,考察美术专业与普通专业大学生对中西方绘画作品的审美认知差异。结果发现:两类学生对西方画的审美认知差异极其显著,且美术专业学生对西方画产生的美感显著强于普通学生;而两类学生对中国画的审美认知差异不显著;对于不同风格的画作,两类学生都存在审美偏好,都是对中国画产生的美感更为强烈;两类学生的审美认知反应时间差异极其显著,专业学生总体上要比普通学生进行更多更复杂的认知加工活动。研究表明,审美认知具有较强的可塑性,对于美育心理学的发展具有重要价值。
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单位四川美术学院; 西南大学
