甘肃省贫困县区普通高中高效课堂的构建研究

作者：何军旗

来源：西部素质教育, 2019, 5(04): 254.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201904161

• 甘肃省贫困县区
• 普通高中
• 高效课堂

文章首先阐述了"422"教育模式的内涵,然后提出了在"422"教育模式下,提高甘肃省贫困县区普通高中教学质量的方法,分别是引导学生自主学习;展开合作探究教学;注重课堂展示点拨;分层巩固测评。