谈提高地理课堂教学有效性的方法——以“黄河”课堂教学为例

作者：江建洪

来源：新课程, 2021, (37): 180-181.

• 课堂教学
• 有效性
• 教学目标
• 教学环节
• 练习反馈

课堂教学有效性是指制订科学的教学目标,并在教学过程中有效地落实。以八年级上册"黄河"为例,从教学目标设计、教学环节、练习反馈的有效性三方面阐述提高地理课堂有效性的方法。