<正>教学内容:苏教版二年级数学下册第84～85页例1中的"试一试"和"想想做做"第1～5题。教学重点:在直观感知中抽象出角的基本图形,知道角的各部分名称,认识到角是有大小的,并能直观区分角的大小。教学难点:初步感受角的大小与两条边叉开的大小有关。教学过程:一、初步感知,揭示课题1.课题引入,激发兴趣。师:孩子们,今天我们要认识一个新朋友,它的名字是……(指板书的课题)生:角
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