名著整本书读写结合的实践探索——以初中语文必读名著为例

作者：陈瑞霞

来源：新校园, 2022, (10): 38-39.

<正>近年来，在名著整本书阅读的探索路径中，读写结合是其中有效且有益的一条。本文以《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）为依据，积极探索名著读写结合的方法和角度，并在自主阅读和教学实践中付诸实施，指导学生在阅读基础上进行内容概述、思辨探究、关联生活、阅读感悟等方面的写作，取得了初步的效果，希望在今后读写结合的实践中不断探索、不断完善。