科学实验是针对身边的各种科学现象进行的一种求证。小学阶段学生对科学常识有了初步的认识，并且能够利用简单的材料进行简易实验的操作，大大提升了对科学学科的兴趣。但针对目前科学实验教学中存在的一些实际性问题，教师有必要从科学实验创新上着手，有效抓住多媒体教学的便利性，灵活运用现有的各种材料，善于为学生创造实验的条件，为科学实验教学营造良好的教学氛围等。通过多重手段的使用，提升小学生对科学实验课程的兴趣，让学生在实验中收获科学知识。
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