摘要

本研究通过比较两组语料库the Ten-thousand English Compositions of Chinese Learners (the TECCL Corpus)和the Louvain Corpus of National English Essays (LOCNESS)中的数据,分析了中文母语英语学习者和英文母语学生英语写作中连词使用的异同,为连词使用和写作教学提供建议。结果表明,中文母语英语学习者与英文母语学生的连接词使用量和趋势相当,尽管两个语料库中连接词的使用分布存在差异。研究同时发现,连词的使用不足和过度问题显而易见。希望本研究能有助于提高教师和学习者对连词的正确使用的认识。

  • 单位
    山东科技大学泰山科技学院