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摘要
粤港澳大湾区在线开放课程共建共享促进各类教育课程的开放共享与融通一体，在信息化、智能化、终身化的背景趋势下，湾区实现在线开放课程共建共享可以加快学习型社会的构建，整合优质课程资源，推动共享课程建设，提高师资智能教学以及适应湾区高效发展，意义重大，且有着新的内涵和特征。当前粤港澳大湾区在线开放课程共建共享在资源利用、利益相关主体、课程构成、课程建设四个方面存在问题，五大重点难点包括共建共享的长效合作模式、顶层设计、内容体系、产权保护、课程综合评价。因此，文章提出粤港澳大湾区在线开放课程共建共享机制的路径设计和对策建议。
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