探索高中数学教学中视觉思维理论应用价值

作者：刘荣彬

来源：数学学习与研究, 2019, (23): 32.

• 高中数学
• 视觉思维理论
• 应用

学生在开展任何一项学习活动的过程中,他们凭借自身的感性视觉获取直观且大量的信息,帮助学生加深认知,提升水平.高中数学也是这样,在设计教学中,教师应合理应用视觉思维引导学生学习知识,从而有效提高数学能力,强化教学效率.