<正>一、小学语文教学现状(一)学生缺乏语文学习兴趣对小学生来说,语文学科的学习只是重复的字词抄写和课文背诵,学习起来相对枯燥,没有像数学学科那种做出题目之后瞬间获得的满足感和自信心,认为语文只是机械性地阅读、记忆,对于教材中引人深思的文章、华丽优美的辞藻更是缺乏理解力与鉴赏力,缺乏一定的学习兴趣。同时,由于大多数语文教师在教学的过程中缺乏引导学生语文学习的兴趣,很多学生不愿意主动学习语文,教师和学生之间没有做到交流配合,导致教学质量下降,对学生也产生了一定影响。
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