大学英语课程教学的有效性和高效性一直是教学研究关注的重点。通过分析学生的学习状态和学习需求,基于产出导向法、结合了ESP课程设计的速读视译双轨教学模式旨在培养学生持续阅读学习的能力及沟通能力。随着教研工作的推进和探索,课程将不断改进,吸收有益的教学手段和素材,逐步实现模块化,形成稳定的教学流程,为大学英语课程体系建设提供新的思路。
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