通过实证研究探讨"计算机应用基础"课程翻转课堂教学模式。该模式将教学分为三个阶段:第一阶段为教师准备教学任务单与微视频以及学生自主学习;第二阶段为学生合作学习,师生互动学习;第三阶段为学生知识巩固,师生反思与总结。运用对照实验与问卷调查的研究方法,分析该模式下的教学效果。研究表明,翻转课堂教学模式对"计算机应用基础"课程教学有明显的促进作用,能有效提高学生的学习效果。最后对存在问题进行反思。
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