本文针对高中生物自主学习能力培养进行了深入研究,同时详细分析了自主学习能力具体的内涵以及结构组成,在这个基础上又详细说明自主学习能力所具备的特点,由此为提出培养策略提供参考,本文从三个方面论述了重点培养策略,包括合作性培养策略,创新性培养策略,拓展性培养策略。