指向学生数学思维结构化生长的“潜玩”型作业设计

作者：陈秀文

来源：数学大世界(中旬), 2022, (09): 32-34.

<正>作业设计是一种艺术，更是一种创新。“潜玩”型作业是教师在具体的教学实践中，根据实际情况，因事而异，因人而异，精而细地优化设计，以多元的作业类型以及多样化的呈现方式，使学生不断获得新鲜感。学生在完成作业的过程中，乐于动口、动手、动脑，主动有效地巩固、内化、重塑知识结构，让作业真正成为学生增加知识、增长才干、丰富生活的向导，真正达到减轻学生的课业负担，提升思维层级，为数学学习增加活力，使不同层次的学生都能得到充分的发展。