小学阶段,少年儿童抗寒能力较弱,教师授课时要充分考虑气候特征对学生参与户外运动的影响,要在全员参与的基础上,合理设置教学内容,紧密衔接各环节,用活校园体育设施,确保适宜的运动量和运动强度,促使学生在寒冷的冬季"敢动、乐动、会动"!
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