追寻青春的“真、善、美”——以“青春有格”

作者：沈梦婷

来源：作家天地, 2021, (28): 150-151.

• 初中道德与法治
• 青春有格
• 真善美

本文基于初中道德与法治七年级下册"青春有格"一课的教学,在设计中引导学生做到行己有耻,坚守青春至真;在止于至善的追求中,提升青春的格调;在践行中,追寻青春的至美。教学设计突出学生的体验、合作、探究的过程,以立德树人为根本落脚点和出发点,提升学生的道德素养。

• 单位
  扬州大学