传承中华优秀传统文化扎实“道德与法治”课堂教学

作者：孙叶

来源：当代家庭教育, 2019, (08): 64-65.

• 传统文化
• “道德与法治”
• 课堂教学

小学低年级以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。本文以部编版二年级上册第三单元11课《大家排好队》为例,分析了运用中华优秀传统文化提高"道德与法治"课堂有效性的方法。