核心素养的小学数学教学生活化分析

作者：雒红芳

来源：考试周刊, 2020, A5: 71-72.

• 核心素养
• 小学数学
• 生活化教学

在当前时代的不断发展下,我国对于教育事业的发展提高了重视程度,并对教育部门提出了更多的要求。现阶段,我国小学教育为了能够满足教育部门的发展,并培养小学生综合能力,使小学生树立正确的人生观、价值观,要求教师转变传统的教学模式,并在核心素养下,实施生活化教学模式,激发学生对数学学习兴趣的同时,也能够帮助学生掌握更多的数学知识以及灵活地运用数学计算方式,使学生能够养成良好的数学核心素养。因此,文章通过对核心素养的小学数学教学生活化分析进行研究,提出生活化教学措施,为培养小学生核心素养制订良好的教学方案。