对于我国英语教育的整体质量,其英语教师的专业素质显得更为重要,而教师所接受的教师教育直接关系其专业素质的水平。本文站在国内外英语教师教育史的基础上,分析了我国高校大学的英语教学,进而提出了相关英语教学上的建议。
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