关注核心素养 提升阅读品质——基于英语阅读教学现状的分析与反思

作者：陈莉珍

来源：阅读, 2020, (95): 25-27.

• 核心素养
• 人文价值
• 阅读品格

本文从阅读教学形态、教师教学素养和阅读材料三方面分析本校阅读教学中存在的问题,并在此基础上分析反思,提出以核心素养培养为目标的英语阅读教学,倡导教师提升自身教学素养,关注英语的人文价值,给予学生阅读体验,以期提升学生英语阅读的品质。