<正>世界上没有两个完全一样的树叶,也没有两个完全相同的学生。每个学生所处的家庭、社会环境不同,从小受到的教育及自身状况也不同,他们对自我的认识和对知识的需求也存在差异。在日常的教学中,每当遇到学生成绩滑坡、迟到早退、无故旷课时,我都会首先观察和了解学生的具体情况,在谈话前围绕谈话内容,提前构思好谈话要点,针对学生的性格制定多种应对策略,想好具体的说服事例,预设可能出现的情境。在谈话时,
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