优化小组合作学习在小学数学教学中的应用研究

作者：赵建珍

来源：智力, 2022, (27): 36-39.

• 小组合作学习
• 小学教学
• 数学教学

小组合作学习模式强调了课堂教学应注重学生的学习自主性和个体认知能力。经过多年实践证明，小组合作学习模式具有较为重要的实际应用价值，应用于小学数学教学中能够发挥出重要作用，促进小学数学教学模式的创新和教学效率的提升，充分发挥学生在数学课堂中的主动性。因此，本文基于小学数学教学过程中小组合作学习模式的现状进行了较为详尽的分析，而后在此基础上总结提炼出了小学数学教学中小组合作学习模式实施应用存在的问题，并从师生态度与角色定位、小组分配与时机把握、评价制度与技能培训、项目科学设计与增强协作分工、数学情景激趣与合作效果提升以及信息辅助教学和构建线上合作等多个角度提出了优化对策。